暢想未來教育 明達中學亮相2024全球智慧教育大會

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　　為深入推動智慧教育在全球范圍內(nèi)的有效實踐，加強國際理解和國際傳播，促進教育變革與創(chuàng)新，8月18日-20日，2024全球智慧教育大會在北京師范大學隆重召開。大會由北京師范大學和聯(lián)合國教科文組織教育信息技術研究所聯(lián)合主辦，邀請了國際國內(nèi)嘉賓超過400人，現(xiàn)場參會代表逾1500人，共同參與、探討和分享數(shù)字教育的前沿智慧理念和創(chuàng)新實踐應用。

　　推進未來教育數(shù)字化，局長、校長分享“干貨”

　　縱深推進教育數(shù)字化，創(chuàng)新發(fā)展智慧教育，關鍵在于培育教育系統(tǒng)的數(shù)字化思維、夯實數(shù)字化支撐能力、建設高質(zhì)量的數(shù)字化學習內(nèi)容、構建面向全民的數(shù)字化學習公共服務體系。而教育局長、校長、教師是智慧教育“實踐取徑”的主體，支撐和引領智慧教育創(chuàng)新實踐。

　　在8月20日舉辦的智慧教育創(chuàng)新研究與實踐探索論壇上，來自全國各省市的教育局長、智慧教育實踐應用代表的多位校長帶著各自區(qū)域學校滿滿的實踐干貨，為大會貢獻各自的智慧。

　　會議活動分會場

　　在論壇現(xiàn)場，與會者重點探討了科技賦能、綠色發(fā)展和開放合作的智慧教育新形態(tài)，數(shù)字化領導力與學校的創(chuàng)新發(fā)展，家校社協(xié)同育人，智能技術與教育教學深度融合的新模式，智慧教學與協(xié)同教研等重點議題。

　　引入數(shù)字化教學平臺 智慧教育轉型迎來新機遇

　　論壇上，湖南省長沙市明達中學校長曹建新分享了學校智慧教育發(fā)展的進程以及創(chuàng)新推進的基本路徑。他表示，學校在人工智能時代背景下，國家教育數(shù)字化轉型趨勢下，以長沙建設智慧教育示范區(qū)為指引，積極探索智慧校園建設，經(jīng)過數(shù)字明達的1.0、2.0升級，至2023年開始進入數(shù)字明達3.0建設，通過整校推進、學校買單的方式，全校引入一起教育科技數(shù)字化教學服務平臺“一教一學”及智慧紙筆。

　　長沙市明達中學校長 曹建新

　　學校以數(shù)字化連接課前、課堂教學互動、作業(yè)、課后學習、考試五大場景應用。在不改變傳統(tǒng)書寫習慣下，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代智能技術融合，解決了全場景學情數(shù)據(jù)采集、精準描繪學生數(shù)字畫像、及時反饋共性問題講評、個性問題訂正、教學問題日清周清、知識點掌握可追蹤等教學需求，形成了數(shù)據(jù)支撐下教育教學閉環(huán)活動，真正幫助教師精準教學。同時，學校重新定義了平板的作用，構建學生個性化知識圖譜，補充額外學習資源，由課堂互動延伸到課外自學，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，提高了學生信息素養(yǎng)和終身學習能力，實現(xiàn)自主個性化學習。

　　經(jīng)過一年的應用實踐，明達中學的作業(yè)批改率和課堂有效互動率得到逐步提升。作業(yè)批改率基本達成全批全改，學校教學督課有了實際抓手，實現(xiàn)以學生為中心的課堂。在數(shù)字化應用的輔助下，明達中學2024年本科上線率升至95%。

　　全場景數(shù)據(jù)采集 實現(xiàn)精準教學

　　“數(shù)字化轉型將為教育帶來新機遇。學校將堅定方向，擁抱教育改革，以智慧重塑教育生態(tài)。借助科技力量賦能教育，但不能被工具所限制。統(tǒng)籌推進，讓教師、家長、學生等多方形成合力，以教育數(shù)字化促進教育高質(zhì)量發(fā)展。”曹建新校長認為，未來教育應是公平普惠、個性化定制的，人人皆能享優(yōu)質(zhì)資源，科技與人文完美融合，培養(yǎng)出全面發(fā)展、有創(chuàng)造力的新一代。

　　聚焦智慧教育熱點話題 深化智慧教育全球合作

　　據(jù)了解，本屆大會以“教育變革與國際理解”為主題，旨在于圍繞智慧教育政策、技術和實踐組織全體會議、平行論壇、高級別對話、圓桌討論和工作坊，發(fā)布研究成果與合作計劃，展示優(yōu)秀案例和解決方案，深化全球交流合作，共同開創(chuàng)造福全人類的智慧教育美好明天。

　　會議活動主會場

　　大會聚焦全球智慧教育當前的熱點關切話題、全領域重點應用和全業(yè)務創(chuàng)新實踐，共計設置了16場專題論壇、11場專題活動，集中展示了全球智慧教育的優(yōu)秀創(chuàng)新實踐應用和數(shù)字教育改革的觀點碰撞。

　　包括邁向數(shù)字化轉型的智慧教育論壇、青少年身心健康與個性化成長論壇、數(shù)字化開辟區(qū)域教育發(fā)展新賽道論壇、人工智能引領高等教育高質(zhì)量發(fā)展論壇、人工智能賦能學生綜合素質(zhì)評價改革與創(chuàng)新論壇等。